Las instituciones que vienen trabajando en la temática y que se han llevado adelante las actividades y acciones en el marco del 11F de este año son: son el Ministerio de Educación y Cultura, la Agencia Uruguaya de Cooperación Internacional, el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, el Institut Pasteur de Montevideo, el Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias, la Fundación Latitud del Laboratorio Tecnológico del Uruguay, la Organization for Woman in Science for the Developing Word - Chapter Uruguay, la Organización de los Estados Iberoaméricanos, UNESCO y el Centro de Formación de la Cooperación Española en Montevideo; con el apoyo de ONU Mujeres y Facultad de Ciencias de la Universidad de la República.
La celebración de este día comenzó el 10/2 con el conversatorio “Por más niñas y mujeres en la Ciencia” con el objetivo de visibilizar y escuchar, a través de voces de vivencias cercanas, las barreras y oportunidades existentes para las niñas y mujeres en las áreas comprendidas por las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas por sus siglas en inglés). Es así como a nivel interinstitucional se acuerda realizar este intercambio y difusión de conocimiento, junto a otras actividades en este mismo marco, logrando de esta forma seguir contribuyendo al fortalecimiento de políticas públicas inclusivas y equitativas.
El conversatorio abordó el rol de la mujer en el asesoramiento científico para la toma de decisiones; el estado de situación de las investigadoras en Uruguay, desafíos y oportunidades Academia Nacional de Ciencias del Uruguay; desafíos y oportunidades de las mujeres en el sector TICs; y el despertar de la vocación científica en niñas y adolescentes. Las mujeres convocadas para este conversatorio trabajan y estudian directamente en las áreas de las ciencias, y coinciden independientemente de su edad, en que no es fácil el inicio y desarrollo en estas áreas tomando en cuenta los procesos familiares, y en especial el de la maternidad que recae sobre las mujeres. Asimismo, coincidieron en forma contundente que es primordial un cambio cultural efectivo, para que los espacios de ciencia y tecnología tengan también el sesgo de género en su diseño. Es así que, por ejemplo, una de las expositoras, habla acerca de número mayoritario de hombres en la Academia de Ciencias de Uruguay , y cuenta que se ha hablado de la maternidad pero todavía no se logran soluciones reales y reitera la necesidad del cambio cultural.
Asimismo, se realizó el lanzamiento de un mensaje interinstitucional que explica el surgimiento del 11F como fecha a conmemorar y cuyo comienzo expresa que se observó que desde los seis años las niñas comienzan a incorporar que la brillantez intelectual no es cosa de mujeres. A través de este mensaje, seis investigadoras describen brevemente la situación de la mujer en la ciencia en Uruguay y porqué se celebra este día a nivel internacional.
Complementariamente, se lanzaron una serie de videos testimoniales bajo la consigna “¿Qué mujer /científica te inspira o inspiró?” y fueron invitadas a participar personalidades de la ciencia, la cultura, y la política del Uruguay, quienes nos cuentan su visión sobre diferentes científicas.
Finalmente, como parte de las actividades dirigidas a jóvenes se lanzó un concurso de Tik Tok con la colaboración del investigador y Tiktoker Juan Francisco Idiarte, invitando a los jóvenes usuarios de esta red a sumarse a través de videos sobre una científica de la historia, un experimento/descubrimiento que haya hecho una mujer. El concurso será en dos categorías: menor y mayor de 12 años.
La Cooperación Española reafirma la importancia y reitera su compromiso con el fortalecimiento de las mujeres que se desenvuelven en los campos de la ciencia y tecnología, apoyando el cambio cultural hacia sociedades más inclusivas, y fomentando el despertar de la vocación científica en las niñas y adolescentes sobre todo en aquellas regiones en que las mujeres siguen siendo relegadas a los cuidados. Asimismo, se trabaja para la erradicación de las violencias institucionales, que existen a la interna de los espacios científicos, que atraviesan las mujeres en su desempeño y al momento de optar cargos en la toma de decisiones.